I EDUPALA
O Programa de Pós-graduação em Educação da UNIVERSIDADE DO PLANALTO CATARINENSE tem a satisfação de convidar a comunidade acadêmico-científica brasileira e dos países vizinhos do continente latino americano (e de outros países de fala castelhana) a participar do I Congresso Internacional ‘Penso onde sou’: conhecimentos pertinentes para a Educação na América Latina - EDUPALA.
Enquanto universidade comunitária, situada no interior de um dos três estados do sul do Brasil (Santa Catarina), a UNIPLAC tem em sua missão o compromisso com uma formação humana que valorize as tradições e culturas locais, consideradas condição para o desenvolvimento territorial, desde que em diálogo com a produção científica nacional e internacional.
O ‘penso onde sou’ incluído no título do evento, toma a expressão cunhada pelo argentino Walter Mignolo, para chamar a atenção para uma tendência dominante nas instituições educativas brasileiras de reproduzir, nem sempre com o suficiente rigor crítico, padrões europeizados de formação, que têm se mostrado limitados quando se trata de educar todas/os, na diversidade cultural constitutiva de um grande país como o Brasil, no contexto do avanço das democracias que experimentamos nas últimas décadas.
A possibilidade de uma pequena universidade realizar um trabalho de excelência na formação pós-graduada envolve intensos desafios. Entre eles, uma espécie de militância necessária, no sentido de chamar a atenção dos pares, instalados em grandes centros urbanos e em prestigiosas universidades públicas, de que a busca da excelência e os critérios para avaliá-la não podem ser os mesmos para todas as instituições de educação superior.
Os ‘conhecimentos pertinentes’ do título do evento apontam para uma maneira de entender a excelência acadêmico-científica, não baseada unicamente na meritocracia, nos rankings e na competitividade. O conceito se ancora na noção de pertinência social estabelecida durante a Conferência Regional de Educação Superior para América Latina e Caribe (CRES-2008), promovida pela IESALC (Instituto para a Educação Superior da América Latina e Caribe-UNESCO) em Caracas, como preparatória para a Conferência Mundial de Educação Superior promovida pela UNESCO em Paris no ano seguinte (2009). O entendimento proposto é de formação e produção com pertinência social, sem a qual não é possível falar de qualidade na educação superior.
Um dos importantes elementos comuns entre os povos de Latino América, sobre o qual pouco refletimos, remonta a termos sido subjugados pelos colonizadores. Uma diferença: o povo colonizador, portugueses ou espanhóis. Porém, semelhanças na dominação econômica, cultural, epistêmica e subjetiva. Esta última se traduzindo em ideais que cultivamos e metas que perseguimos: reproduzir os feitos daqueles que consideramos mais desenvolvidos, caminho que nos define como culturas de menor valor.
Ao invocar a necessidade de pensar a Educação com foco continental, chamamos a atenção para a ainda escassa interação e cooperação entre os países da América Latina quando se trata de formação e produções acadêmico-científicas; e para a necessidade de fortalecer uma outra internacionalização, continental, valorizando elementos identitários esquecidos ou, de modo geral, desconsiderados no campo científico.
É dentro desse contexto que convidamos ao envio de trabalhos e ao debate, os pares pesquisadores.