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III Seminário ‘Conhecimento para o bem comum: perspectivas decoloniais para construir e compartilhar conhecimentos pertinentes

     A terceira edição deste evento, que integramos ao I Congresso ‘Penso onde sou’ (EDUPALA) propõe-se a trabalhar a questão central que desde a primeira edição animou a iniciativa, de uma maneira minimalista, mas não por isso menos eficaz do que as anteriores, ocorridas em 2012 e 2014 respectivamente, sob os títulos:

         I Seminário Conhecimento para transformação social: o papel dos egressos do stricto sensu,  e

          II Seminário Conhecimento para o bem comum: o protagonismo dos egressos da Pós-graduação

       O leitor interessado em compreender em mais detalhes a história do evento, pode consultá-la no link www.egressosseminariolages.com.br , site da segunda edição do seminário.

         Também pode navegar no OVEGRESSOS, Observatório do egresso da Pós-graduação do estado de SC, no link www.ovegressos.com.br (criado em 2013).

       Todas as iniciativas acima surgiram da reflexão sobre a distância entre a comunidade científica e o mundo do trabalho, isto é, a escassa comunicação e sinergia entre esses dois importantes campos sociais, sobretudo no que se refere aos pesquisadores das ciências humanas. Por um lado, a significativa expansão do sistema de Pós-graduação brasileiro e o enorme avanço quantitativo de produções científicas, teses, dissertações e artigos, eventos e periódicos fez com que o Brasil ingressasse nos rankings internacionais da ciência. Por outro lado, os critérios para medir o impacto das pesquisas foi se centrando cada vez mais na avaliação quantitativa das publicações, pouco analisando as transformações decorrentes dos resultados das pesquisas nos diferentes segmentos da sociedade.

      Nesta terceira edição propomos que, em cada Grupo de Trabalho, inicialmente seja colocada esta reflexão para que nos debates das temáticas trazidas pelos participantes para o evento, todos possam se apropriar destes questionamentos e passem a leva-los em conta como elemento constitutivo e ético da formação e prática dos pesquisadores. A quê e a quem meus resultados de pesquisa interessam? A quem podem beneficiar? E o que posso fazer após concluir a pesquisa para que seus resultados contribuam para aprimorar algum setor ou processo da sociedade?

     Deste modo, não haverá um Grupo de Trabalho que convoca estudos ou pesquisas envolvendo egressos de alguma formação. Mas, esta dimensão posterior à conclusão da pesquisa está posta como relevante para toda e qualquer pesquisa, como responsabilidade ética.

       Para que esta modalidade tenha êxito, cada GT contará com mestres egressos formados em nosso PPGE que levarão, de maneira muito sucinta esta dimensão importante do trabalho científico.  

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